博客日记

奥多比于香港召开 2011 亚太教育领袖论坛

来自亚太地区的180位教育界领导人士,齐聚香港参与年度奥多比亚太教育领袖论坛(Adobe APAC Education Leadership Forum)。今年的会议主题为「透过数位经验转变教学与学习环境」,充分反应出教育领域关注重点正转向于如何将数位技术应用于教学及学习领域。

在本次第三届年会中,论坛将深入探讨亚太地区规模高达数十亿美元的教育市场环境。与会者将讨论在2011年教育人士及学生的多项迫切高成长需求,例如提升数位技能,以及创造行动化、可随时随地传递存取的线上学习解决方案。论坛的另一项关键主题,是讨论如何能让亚太地区教育机构维持竞争力,以及保有领先的教育策略与做法,以便为新世代数位学子作好万全準备。

论坛与会者皆为来自各国政府部门的资深教育策略制定及影响人士,以及来自其他大学及中小学教育领域的资深主管。

「我们正处于令人兴奋的关键时刻,亚太地区教育领域开始广泛接受数位技能潮流。」奥多比亚太地区教育部门资深总监Peter McAlpine表示:「在亚太地区所有国家的策略层面,都已清楚拥有整合数位愿景的目标。这项愿景的实现关键,将在于如何训练教师、如何提供教材、以及学生如何取得21世纪职涯所需的数位沟通技能。」

奥多比已与各国政府及教育单位合作,以全面提升教师及学生的各项技能,包括网页、数位多媒体、动画及图像设计。McAlpine指出:「亚太地区所呈现的创新程度及丰富优异人才表现,确实让我们为努力成果倍感振奋。」

本次活动主讲人之一,身兼Bournemouth 大学新媒体环境(New Media Environments)主席与Heppell.net 执行长的Stephen Heppell 教授同意表示:「新兴科技赋予学校前所未有的绝佳机会,让我们师生在这不可预知的新纪元中拥抱全新教学方法。过去十年全世界发生如此重大的变化,从智慧手机到Facebook,我们看到学校、大学和企业正在学习沟通新方法。这些变化是极其深远的。」

Stephen表示:「新教学方式确实有可能拯救我们的未来。下一代需要创造力及想像力创造全新的行事方式。为此我们需要尽速摆脱自上一世纪墨守成规且枯燥乏味的课程,打造全新学习经验刺激并启发我们的学生。 学习、科技与惊艳从未显得如此重要。」

三天论坛专题演说主讲者包括:

Stephen Heppell - Bournemouth大学教授、Heppell.net执行长、新媒体环境主席:
身为英国地区教育、新形态媒体与技术领域领导人士,Stephen目前担任Bournemouth大学媒体实践卓越中心(Centre for Excellence for Media Practice)新媒体环境(New Media Environments)主席职务。在2006年6月,Stepen获得由英国皇家电视台所颁赠教育广播终身服务成就奖(Lifelong Services to Educational Broadcasting),2008年时还赢得ICT Education的BETT杰出成就奖。

陈维安 - 香港教育局副局长:
陈维安先生现任香港特别行政区教育局副局长职务。自2008年接掌职务以来即密切协助教育局长执行香港地区教育政策制定及执行工作。由他所领导的多个跨部会工作团队,已经制定推动了系列香港地区线上学习专案,包括60所中小学的领先投入计画。陈维安先生积极投入全香港地区教育专案并参与多项关键计画,例如最近正在执行的「品德及国家教育课程」(Moral and National Education Curriculum)计画审查工作。

Dianne Marshall - 澳洲新南威尔斯州政府教育及训练部门计画总监:
2009年,Dianne被指派为新南威尔斯州数位教育革命计画总监,这项极具远大目标的专案,将为全国463所高级及重点学校打造无线学习环境,并在2012年前为教师与学生,分别提供25,000部及210,000部笔记型电脑。Dianne的目标是全面提升教育及学习环境,新南威尔斯州政府已经提拨2千8百万澳币预算,进行教师训练及开发高品质支援教材。

黄荣怀 - 北京师範大学教育学部副部长:
黄教授长期专注于,如何透过新工具开发及运用创新方法,提升人们的学习效率,尤其特别着重在整合学习及软体支援领域。从1997年以来,黄教授即积极投入教育技术及知识工程的研发,并且同时担任知识工程研发中心(R&D Center for Knowledge Engineering)总监职位,该中心特别专研于人工智慧与人类学习整合领域。

Peter McAlpine - 奥多比亚太地区教育部门资深总监:
Peter McAlpine现任奥多比亚太地区教育部门资深总监,带领奥多比针对教育机构及政府部门的策略发展工作,管辖範围跨越13个国家,包括中国、印度、澳洲及韩国等地。Peter的第一份工作是中学老师,受此影响,使他一直对教育领域抱有极大热诚。

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